Integracyjna podgrupa dla dzieci wysoko wrażliwych
Jeśli Twoje dziecko:
- urodziło się w roku 2021, 2022, 2023 lub w pierwszym kwartale roku 2024,
- gorzej funkcjonuje w przestrzeni pełnej bodźców, np. hałas, tłum czy intensywne zmiany, które powodują stres i trudności w skupieniu się,
- potrzebuje spokojnego, przewidywalnego środowiska edukacyjnego, które umożliwi mu harmonijny rozwój i dostarczy adekwatnych wyzwań,
- ma trudności z regulacją emocji, np. szybko się frustruje lub wycofuje, reaguje intensywnie na zmiany lub miewa trudności w radzeniu sobie z napięciem,
- ma trudności w nawiązywaniu kontaktów z rówieśnikami, ale przy odpowiednim wsparciu uczy się budowania relacji,
- potrzebuje więcej czasu na adaptację, stopniowe oswajanie się z nowymi sytuacjami i osobami,
…to ta podgrupa została stworzona właśnie z myślą o nim.
Idea
Kameralnie – z ograniczoną ilością bodźców
Dzieci wysoko wrażliwe często potrzebują więcej czasu na adaptację i przetwarzanie bodźców zewnętrznych. Nagłe zmiany, hałas czy duża liczba osób mogą powodować u nich stres, utrudniać skupienie i prowadzić do przeciążenia sensorycznego. W standardowej grupie mogą czuć się przytłoczone, co często objawia się wycofaniem, trudnościami w komunikacji, silnymi reakcjami emocjonalnymi lub problemami z koncentracją.
W naszej podgrupie dbamy o przygotowanie przewidywalnego i spokojnego otoczenia, w którym dzieci mogą rozwijać się w swoim tempie. Mniejsza społeczność pozwala na indywidualne podejście, dostosowanie planu dnia i metod pracy do unikalnych potrzeb każdego dziecka. Ważne jest również, aby dostarczać mu wyzwań, które nie będą ani za łatwe, ani za trudne. Bardzo nam zależy, aby każde z naszych dzieci doświadczało osobistych sukcesów, nie wiążących się z porównywaniem czy ocenianiem względem innych osób.
Montessori
Maria Montessori na samym początku swojej działalności pracowała z dziećmi o – powiedzielibyśmy dzisiaj – szczególnych potrzebach edukacyjnych. To dla nich tworzyła pierwsze pomoce, prowadziła obserwacje i notatki naukowe. Na bazie tych doświadczeń powstała później cała metoda.
Podstawą Metody Montessori, a tym samym naszej pracy, jest szacunek do drugiego człowieka i przyjęcie go w pełnej akceptacji takim, jakim jest tu i teraz.
Przewidywalna struktura dnia, porządek, pomoce podzielone na działy, stopniowanie trudności i jasne zasady dają poczucie bezpieczeństwa i tym samym sprzyjają spokojnemu skupieniu uwagi na wybranych aktywnościach. Otoczenie pozbawione jest nadmiaru bodźców, a nauczyciele i specjaliści skoncentrowani są w pierwszej kolejności na obserwacji, poznaniu każdego z dzieci i zbudowaniu z nim relacji.
Stałe specjalistyczne wsparcie
Nauczycielami w grupie są pedagodzy specjalni z doświadczeniem w pracy w grupach montessoriańskich, którzy są również terapeutami integracji sensorycznej oraz Trenerami Umiejętności Społecznych. Dzięki temu odpowiadamy na potrzeby dzieci nie tylko podczas organizowanych zajęć terapeutycznych, ale przede wszystkim w ciągu całego przedszkolnego dnia.
Integracja
Zakładamy, że z czasem część dzieci będzie gotowa na stopniowe wydłużanie pobytu oraz coraz pełniejsze uczestnictwo w życiu całej grupy. Podgrupa funkcjonuje jako integralna część większej społeczności. Dzieci mają możliwość budowania relacji, wspólnych doświadczeń i naturalnego włączania się w aktywności grupowe we własnym tempie, bez presji i z pełnym poszanowaniem ich indywidualnych potrzeb.
Muzyka, ruch, tworzenie
Język sztuki jest uniwersalny. Wspólne słuchanie muzyki, poruszanie się w jej rytm, taniec, śpiew – sprawia, że czujemy się zintegrowani. Chcemy tworzyć przestrzeń i czas, aby dzieci miały możliwość doświadczania terapeutycznych właściwości sztuki: muzyki i działań kreatywnych. Wiemy, że często jest to wyjątkowy czas, w którym dziecko czuje się dobrze w swoim ciele i może wyrażać swoje emocje.
Organizacja
Podgrupa jest kameralna (od 6 do 8 dzieci), co pozwala na indywidualne podejście do każdego z nich.
Ważnym założeniem jest optymalne wykorzystanie przestrzeni oraz zapewnienie odpowiedniej równowagi między aktywnościami a odpoczynkiem.
Sala podgrupy jest dostosowana do potrzeb dzieci. Dział sensoryczny jest wzbogacony dodatkowymi, dopasowanymi do indywidualnych potrzeb akcesoriami (masażery, słuchawki wyciszające, szczotki, gniotki itd.). Wiemy, że tego typu pomoce na bieżąco wspierają dzieci w skupieniu, regulacji emocji i kontroli nad własnym ciałem.
Zajęcia terapeutyczne (w ramach współpracy z Kącikiem Terapii i Rozwoju „Kapibara”):
W zależności od potrzeb dziecka mogą to być m.in.:
- Trening Umiejętności Społecznych (TUS) – dla wszystkich dzieci,
- Terapia Integracji Sensorycznej (SI) – elementy dla wszystkich dzieci, w ramach codziennych zajęć,
- Logopedia,
- Zajęcia z psychologiem,
- Trening słuchowy Johansena.
Oferta
Opłaty zgodne są z cennikiem dostępnym TUTAJ.
W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego* i skróconego pobytu w ciągu dnia, możliwe zniżki.
- W ramach czesnego zapewniamy pełen zakres zajęć specjalistycznych wynikających z orzeczenia (Terapia SI, TUS, logopedia, psycholog, pedagog).
*W przypadku dzieci, które nie posiadają orzeczenia, a pojawią się wskazania do diagnozy – wspieramy i kierujemy w tym procesie.
***
Rekrutacja
Aby jak najlepiej odpowiedzieć na potrzeby dziecka i stworzyć optymalną przestrzeń do rozwoju, proces rekrutacji składa się z następujących kroków:
- Wypełnienie ankiety wstępnej
- Rozmowa z dyrektorem przedszkola
- Spotkania z terapeutami w Kapibarze (50 min, koszt: 88 zł), LINK DO ZAPISÓW
- Po spotkaniach zespół określi, czy jesteśmy w stanie właściwie odpowiedzieć na potrzeby dziecka
- Potwierdzeniem chęci zapisu jest podpisanie umowy oraz wpłata opłaty administracyjnej (1600 zł)
Kontakt:
506 209 069, pustuleczki@klon.pustuleczki.pl